5月23日晚，厦门大学哲学系“马克思主义与中华优秀传统文化研修班”在联兴楼102开展了第四次授课，本次授课也同时为“红心向党”成长营学生入党积极分子2025年第六次集中培训，哲学系助理教授王凯立老师为同学们带来了“《大学》与现代生活”的主题报告。系团委书记蔡振磊老师、辅导员林晋扬老师出席了本次授课。

课程开篇，王老师以“我们今天为什么还需要传统？”这一问题为切入点，从朱熹的《大学章句序》出发，引导学员立足经典，思考现代生活与大学教育的深层意义。学员依次朗读文本段落并分享个人理解，王老师进行点评与讲解，他强调“大学之道”基于日用行常，关注身心性命，“大学”不仅指现代高等教育机构，更肩负着完善人格与践行社会关怀的双重使命。

在剖析“古今之别”时，王老师对比了古代“大学”与当代教育的差异，从“天的隐退”“身心之学转变为知识之学”“传统的疏离”三个维度解析“大学”概念。接着，王老师通过援引韦伯“理性化”理论，分析自然科学方法、官僚制“非人性化”等现象对教育价值维度的削弱，并结合个人权利高涨、道德共识缺失等现状，揭示现代社会面临的精神困境。王老师的深刻分析引发了学员们对学习本质、人生价值的深入思考。

王老师以《大学》的“三纲领”和“八条目”为框架，系统阐释儒家“内圣外王”思想体系的实践路径与当代价值。在解读“格物致知”这一命题时，他借用海德格尔对物的“上手状态”与“在手状态”的区分，说明了我们与“物”的关系，并引入《庄子·逍遥游》中“无用之大用”的哲学寓言，引导学员突破功利之用的思维模式，在更高维度上思考知识的本体论意义与新时代的人生价值追求。最后，王老师以朱熹对“格物致知”的诠释来说明“物”具有调适我们身心性命的意义，并探讨了在现代社会如何恢复与“物”的性命联结的现实方案。

王凯立老师的授课风趣幽默又提纲挈领，加深了学员们对《大学》的理解和对传统与现代二者关系的体会。未来，马中班学员将继续研读中国传统哲学著作，在理论深耕中筑牢思想根基，在文明互鉴中拓宽理论视野，深入探索马克思主义与中华优秀传统文化结合的更多可能性。

【马克思主义与中华优秀传统文化研修班简介】

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平总书记提出的“第二个结合”（即马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合）的要求在人才培养过程中落地生根，哲学系结合学科专长，依托系级科研平台“马克思主义与中华优秀传统文化研究中心”，开设“马克思主义与中华优秀传统文化研修班”。“马中班”通过加强对青年学生的党建引领和学术提升，切实为党和国家培养一批具有忠诚的政治品格，浓厚的家国情怀，扎实的马克思主义和国学理论功底，业务能力和社会实践能力突出的高素质青年骨干。首期“马中班”于2023年12月开设，目前已开设2期。

图|王佳俪

文|李咏琪

审核|林晋扬