10月25日下午，厦门大学哲学系二期“马克思主义与中华优秀传统文化研修班”在联兴楼102教室举行第五次授课。哲学系副教授韦庭学老师为同学们带来的课程题目是《谈谈马克思主义的纲领化》。

讲座伊始，韦老师强调，“马中班”的学生应该在同学中起率先垂范的作用，因此应该更加系统、全面地学深悟透马克思主义的基本原理、立场、观点和方法，这不仅是厚植自身理论素养的基础工程，更是坚定理想信念、指导实践行动、筑牢理论自信的重要保证。马克思主义理论内涵复杂而深邃，对于青年学生而言，学习马克思主义的纲领化文献是快速掌握马克思主义的重要途径。

接着，韦老师结合生动的案例，在深入剖析“思想”“理论”“主义”等概念的异同基础上，阐释了“纲领”的具体内涵。

在对课程的核心概念进行解析后，韦老师主要围绕着《共产党宣言》《哥达纲领》《哥达纲领批判》和《爱尔福特纲领》四个文献的写作背景和核心观点介绍了马克思主义纲领化的进程。

例如，韦老师结合《宣言》写作的“饥饿的四十年代”这一社会经济背景，指出19世纪40年代欧洲广泛的农业危机、经济萧条、工人贫困的严峻现实，推动了《宣言》的诞生。此外，老师延伸讲解了马克思主义纲领化进程中的关键论争，包括因妥协性而遭马克思批判的《哥达纲领》，以及聚焦社会改良却回避无产阶级专政问题而引发争议的《爱尔福特纲领》等，使同学们对马克思主义理论发展与实践有了更系统的认识。

在文本解读环节，韦老师重点阐释了资产阶级的革命性作用、阶级斗争的起源等问题。他还剖析了“消灭私有制”这一重要论断，强调“一切所有制关系都处于历史变动中，消灭特定所有制并非共产主义所独有”，引起同学们的深入思考。

韦庭学老师授课风格严谨而富有启发性，在授课的过程中，既能根据文本进行深刻的理论剖析，也能结合现实案例加以阐发，有效引导同学们明晰文本精髓、拓展哲思视野。未来，马中班学员将以此为契机，继续潜心研读马克思主义的其它经典文献，汲取理论智慧，积极探索“第二个结合”的实践路径。

【马克思主义与中华优秀传统文化研修班简介】

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平总书记提出的“第二个结合”（即马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合）的要求在人才培养过程中落地生根，哲学系结合学科专长，依托系级科研平台“马克思主义与中华优秀传统文化研究中心”，开设“马克思主义与中华优秀传统文化研修班”。“马中班”通过加强对青年学生的党建引领和学术提升，切实为党和国家培养一批具有忠诚的政治品格，浓厚的家国情怀，扎实的马克思主义和国学理论功底，业务能力和社会实践能力突出的高素质青年骨干。

图文|胡翊晨 乐子超 林晋扬

审核|韦庭学 蔡振磊